נתוני הבגרות בקריית גת נמוכים מהממוצע הארצי - אבל האם המספרים מספרים את כל הסיפור?

נתוני "התמונה החינוכית" של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ”ה (2024–2025), שפורסמו היום (רביעי), מצביעים לכאורה על פערים משמעותיים בין הישגי תלמידי קריית גת לבין הממוצע הארצי. אלא שבחינה מעמיקה יותר של הנתונים, ובעיקר של הרכב מערכת החינוך בעיר, מעלה כי יש להתייחס אליהם בזהירות, בטרם מותחים ביקורת על הישגי מערכת החינוך העירונית.

על פי נתוני משרד החינוך, שיעור הזכאות לבגרות בקריית גת עומד על 71.1%, לעומת 77.9% בממוצע הארצי.

גם במדדי המצוינות נרשמו פערים: שיעור הזכאות לבגרות מצטיינת עומד על 6.4% בלבד, לעומת 14.4% בממוצע הארצי. שיעור הזכאים לבגרות הכוללת 5 יחידות באנגלית עומד על 35.9%, לעומת 48.7% בארצי, ובמתמטיקה 11.6%, לעומת 14.4%.

אלו נתונים שבהחלט מחייבים התייחסות, אך האם ניתן להסיק מהם שמערכת החינוך בקריית גת כולה מציגה הישגים נמוכים?

כמעט מחצית מבתי הספר בקריית גת חרדיים

נתונים נוספים מתוך מערכת השקיפות של משרד החינוך מספקים הקשר חשוב לתמונה החינוכית בעיר.

על פי הנתונים, בקריית גת פועלים 51 בתי ספר, המחולקים לשלושה זרמי חינוך מרכזיים:

• 24 בתי ספר חרדיים, המהווים 47.1% מכלל בתי הספר בעיר.
• 16 בתי ספר ממלכתיים, המהווים 31.4%.
• 11 בתי ספר ממלכתיים־דתיים, המהווים 21.6%.

גם בחינוך לגיל הרך ניכרת נוכחות משמעותית של החינוך החרדי: מתוך 209 גני ילדים בעיר, 93 משתייכים לחינוך החרדי, שהם 44.5% מכלל הגנים.

אלא שהנתון המשמעותי ביותר נוגע להתפלגות התלמידים עצמם.

לפי נתוני משרד החינוך, בקריית גת לומדים 15,335 תלמידים, מהם 4,646 תלמידים בחינוך החרדי, המהווים 30.3% מכלל התלמידים בעיר.

6,836 תלמידים, שהם 44.6%, לומדים בחינוך הממלכתי, ו-3,853 תלמידים, שהם 25.1%, לומדים בחינוך הממלכתי־דתי.

כלומר, כמעט שליש מתלמידי העיר משתייכים למסגרות חרדיות.

מדוע הנתון הזה כל כך חשוב?

בחלק ממוסדות החינוך החרדיים תוכניות הלימודים שונות מאלו הנהוגות בחינוך הממלכתי והממלכתי־דתי. חלק מהמוסדות אינם מכוונים את תלמידיהם לקבלת תעודת בגרות מלאה, ובחלקם נלמד רק חלק ממקצועות הליבה.

עם זאת, חשוב לדייק: נתוני הזכאות לבגרות של משרד החינוך אינם כוללים בהכרח את כל תלמידי החינוך החרדי. מוסדות שאינם מגישים כלל לבחינות הבגרות עשויים שלא להיכלל בחישוב, ולכן אי אפשר להסיק באופן אוטומטי משיעור התלמידים החרדים בעיר על השפעתם המדויקת על שיעור הזכאות העירוני.

משמעות הדבר היא ששיעור הזכאות העירוני אינו מספיק כדי להבין את הישגי בתי הספר השונים. יש צורך לדעת אילו מוסדות נכללו בחישוב, כמה תלמידים נכללו בכל זרם חינוך ומה שיעור הזכאות בכל אחד מהם.

ללא ההפרדה הזאת, קשה להעריך באופן הוגן את הישגי בתי הספר הממלכתיים והממלכתיים־דתיים בעיר.

ייתכן שהתמונה בבתי הספר העירוניים שונה משמעותית

חשוב להדגיש כי בקריית גת פועלים בתי ספר שהציגו בעבר שיעורי זכאות גבוהים לבגרות, לרבות בתי ספר של רשת אורט שבהם נרשמו שיעורי זכאות של יותר מ-90%.

נתונים אלו אינם מעידים בהכרח על ההישגים בשנת תשפ"ה, אך הם ממחישים מדוע חשוב לבחון כל מסגרת חינוכית לפי הישגיה, ולא להסתפק בממוצע העירוני.

הצגת שיעור זכאות של 71.1% בלבד, ללא פילוח מתאים, עלולה ליצור בקרב התושבים את הרושם שכלל בתי הספר בעיר מציגים הישגים נמוכים, אף שהנתון אינו מאפשר לקבוע זאת.

הנתונים שהעירייה צריכה להציג לציבור

דווקא על רקע ההרכב הייחודי של מערכת החינוך בקריית גת, יש חשיבות לכך שהעירייה תפרסם נתונים מפורטים שיאפשרו לציבור להבין את המצב לאשורו.

ראוי להציג את שיעור הזכאות לבגרות בשנת תשפ"ה בבתי הספר הממלכתיים בנפרד, בבתי הספר הממלכתיים־דתיים בנפרד ובמוסדות החרדיים המגישים לבגרות בנפרד.

בנוסף, יש להציג כמה תלמידי י"ב נכללו בחישוב בכל אחד מהזרמים, אילו מוסדות לא נכללו בנתוני הבגרות ומה שיעור הזכאות ל-5 יחידות באנגלית ובמתמטיקה בכל אחד מהמסלולים.

נתונים כאלה יאפשרו לבחון את הישגי מערכת החינוך בקריית גת באופן מדויק יותר, לזהות היכן נרשמו הצלחות והיכן נדרשת השקעה נוספת.

לפני שמעבירים ביקורת – צריך לראות את התמונה המלאה

אין ספק כי נתוני משרד החינוך מחייבים התייחסות רצינית, וכי כל תלמיד שאינו מסיים את לימודיו עם תעודת בגרות ראוי להזדמנות ולמענה שיסייעו לו להצליח.

אולם במקרה של קריית גת, עיר שבה החינוך החרדי מהווה חלק משמעותי ממערכת החינוך, יש חשיבות מיוחדת להבחנה בין זרמי החינוך, למסלולי הלימוד השונים ולאוכלוסיות הנכללות במדידה.

הנתונים הנוכחיים אינם מאפשרים לקבוע שמערכת החינוך הממלכתית והממלכתית־דתית בקריית גת נכשלת, בדיוק כפי שאינם מאפשרים לקבוע שהיא מצטיינת.